Mettre en œuvre les six compétences : chercher, modéliser, représenter, raisonner, calculer, communiquer. Nous traiterons de l'enseignement explicite du langage mathématique. Nous présenterons notamment des situations pour apprendre le nombre (Torossian et Villani) Découverte d'outils numériques propices à la construction du nombre aux C3 et C4
Training objectives
Prendre conscience des raisons qui rendent nécessaire l'enseignement de la construction du nombre. Partager les dernières avancées de la recherche sur le sujet. Découvrir des outils adaptés aux cycles permettant de structurer cet enseignement
Intended audience
Enseignants de cycle 3 et cycle 4 ( 9 à 14 ans).
Teaching methodology
Présentiel expérientielle synchrone avec une session de suivi en asynchrone
