La philosophie semble inaccessible à un certain nombre d'élèves qui ne “se sentent pas de taille” dès la découverte de la matière. Les élèves sont souvent passifs et d'ailleurs cela est favorisé par “la leçon” qui tente à la magistralité du cours. Comment faire venir les élèves sur le terrain conceptuel de la philosophie ? Comment les engager dans une réflexion active ? Comment faire du cours de philosophie une activité véritable ?
Training objectives
- La leçon de philosophie : amener les élèves à soi en utilisant d'autres références (films, séries, bandes dessinées, musique…)
- La pratique de l'oral dans le cours : comment ? Pourquoi ?
- Les pratiques coopératives en classe de philosophie
- La lecture philosophique : Comment la pratiquer ?
