Permettre aux enseignants d'identifier les conditions favorables à la mise en œuvre de Duettes, dans le cadre de moments de co-enseignement, au sein de la classe pour permettre une acquisition structurée et progressive de toutes les langues.
- Pourquoi mettre en place une duette dans le cadre d'une classe internationale ?
- Apports théoriques : les enjeux de la duette, déterminer les points d'appui et de comparaison entre les langues d'enseignement
- S'appuyer sur des programmations intégrées
- Elaboration d'une séquence incluant une séance de duette
- Dernière journée consacrée à la mise en oeuvre au sein des classses
Au terme de sa formation, le stagiaire aura...
- réfléchi aux faits de langues motivant la mise en place de duettes
- conçu en équipe des programmations intégrées
- élaboré une séquence incluant une duette
- expérimenté la mise en place d'une duette dans une classe
- observé les effets de la duette sur les apprentissages des élèves dans un cadre plurilingue