La formation alterne les moments de découvertes théoriques avec des travaux de groupes pour des expérimentations concrètes et pratiques d'enseignement, directement ancrées dans le travail de la lecture et de la rédaction.
La formation peut inclure quelques séances réelles de classe avec des élèves pour une observation concrète des pratiques découvertes dans le stage.
Objectifs de la formation
Identifier les bases de la pédagogie qui fondent la formation présentée
Reconnaître des outils et stratégies pour enseigner la lecture/compréhension et la rédaction en visant l'efficacité et l'autonomie des élèves
A l'aide de ces outils et de ces stratégies, transférer dans d'autres matières et disciplines pour gagner en efficacité et en autonomie à l'école et au collège.
Travailler avec les collègues en cohérence et en progressivité pour favoriser la programmation des apprentissages tout au long du cursus des élèves
Public visé
Personnels enseignants
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel de 2 jours (x 2) - Partie 1 -
Réflexion théorico-pratique sur les bases de la pédagogie, sur les outils et les stratégies proposées
Assistance de diaporamas avec travaux d'élèves du CP à la Sixième
Travaux pratiques en groupes de participants pour expérimenter ce qui sera demandé aux élèves
