1. « Questionner le monde » : vers une citoyenneté active et ouverte sur la diversité du monde. 2. Découvrir des stratégies, des outils et des ressources pour développer la capacité des élèves à formuler des questions, observer, expérimenter et raisonner à partir de leur environnement proche. 3. Identifier les ressources du terrain et les mutualiser pour créer une cartographie des ressources locales. 4. Concevoir des contenus interdisciplinaires (maths, histoire, géographie, littérature, arts, ...)