- Mettre en oeuvre les six compétences : chercher, modéliser, représenter, raisonner, calculer, communiquer. Nous aborderons la notion d'enseignement explicite du langage mathématique. Nous aborderons notamment la notion de collection, de comptage-numérotage/comptage-dénombrement, itération de l'unité, décomposition/recomposition, subitizing...
- Continuité pédagogique inter-cycle, découverte d'outils numériques pour la construction du nombre
Objectifs de la formation
- Prendre conscience des raisons qui rendent nécessaire la construction du nombre
- Partager les dernières avancées de la recherche sur le sujet
- Découvrir des outils adaptés au cycle concerné, permettant de structurer cet enseignement
