La formation portera sur l'aménagement de l'espace d'apprentissage des jeunes élèves comme réponse à

leurs besoins. Il s'agit non seulement de repenser l'espace d'apprentissage mais également d'outiller

l'enseignant pour en tirer les bénéfices au service des élèves. Au terme de la formation, les stagiaires seront

en mesure de repenser l'aménagement de leur espace d'apprentissage et la manière de le faire fonctionner.

• ➢ S'interroger sur les raisons d'aménager l'espace pour répondre aux besoins du jeune enfant
• ➢ Repenser l'aménagement de ses espaces d'enseignement et son fonctionnement
• ➢ Mettre en oeuvre une pédagogie adaptée aux espaces proposés aux élèves

• ➢ 3 x 3 heures en présentiel
• ➢ Supports - photos d'aménagement de classe
• ➢ Supports de présentation numérique
• ➢ Engagement individuel
• ➢ Réflexion collective / temps d'échanges

Modules en présentiel

• ➢ Prendre conscience que l'aménagement de l'espace répond aux besoins du jeune enfant
• ○ Rappeler de certaines notions sur le développement de l'enfant
• ○ Penser les espaces répondant aux besoin de l'enfant
• ➢ Articuler sa pédagogie et l'aménagement des espaces
• ○ Programmer son enseignement en articulant les espaces aménagés de la classe
• ○ Faire évoluer son espace d'apprentissage
• ○ Mettre en oeuvre le choix libre des ateliers
• ➢ Retour d'expériences
• ○ Analyser les aménagements (avant/après)
• ○ Échanger autour de son fonctionnement de classe

Accompagnent en distanciel / inter -sessions

• ➢ Mise en oeuvre des aménagements dans sa propre classe
• ➢ Suivi individuel des stagiaires par mèl (réponses aux interrogations et/ou commentaires)
• ➢ Partage collectif de la communauté de stagiaires pour poursuivre la réflexion et partager les changements et réussites