La formation alterne les moments de découvertes théoriques avec des travaux de groupes pour des expérimentations concrètes et pratiques d'enseignement, directement ancrées dans le travail de la lecture et de la rédaction.
La formation peut inclure quelques séances réelles de classe avec des élèves pour une observation concrète des pratiques découvertes dans le stage.
Training objectives
Poser les bases de la pédagogie qui fondent la formation présentée
Se doter d'outils et de stratégies pour enseigner la lecture/compréhension et la rédaction en visant l'efficacité et l'autonomie des élèves
A l'aide de ces outils et de ces stratégies, transférer dans d'autres matières et disciplines pour gagner en efficacité et en autonomie à l'école et au collège.
Travailler avec les collègues en cohérence et en progressivité pour favoriser la programmation des apprentissages tout au long du cursus des élèves
Points forts de la formation :
Mise en pratique immédiate de nouvelles stratégies testées depuis 15 ans sur le terrain en France et dans de nombreux autres pays
Observation de la formatrice en action et expérimentation personnelle de ces nouvelles pratiques au sein des classes
Aide et suivi de la mise en pratique en classe (après la formation 1), feedback pour l'accompagnement des nouvelles pratiques menées en classe et sur l'évolution de la réflexion autour de ces nouvelles pratiques pédagogiques
Occasion de voir concrètement comment les élèves progressent en autonomie par les nouveaux outils mis en place.
Intended audience
Personnels enseignants
Teaching methodology
Formation en présentiel de 3 jours (x 2)
Réflexion théorico-pratique sur les bases de la pédagogie, sur les outils et les stratégies proposées
Assistance de diaporamas avec travaux d'élèves
Travaux pratiques en groupes de participants pour expérimenter ce qui sera demandé aux élèves
Observation de séances de classe
Equipment and educational materials
Documents et supports fournis lors du travail en présentiel
Diaporamas
Bibliographie et webographie
Cadre de réflexion pour une programmation, une progression des apprentissages de la 5è à la 3ème
