Une posture est une structure pré-construite du « penser-dire-faire », qu'un sujet convoque en réponse à une situation ou à une tâche scolaire donnée. Les sujets peuvent changer de posture au cours de la tâche selon le sens nouveau qu'ils lui attribuent. La posture est donc à la fois du côté du sujet dans un contexte donné, mais aussi de l'objet et de la situation.

Comment se positionner donc pour mettre l'élève au centre des apprentissages?

• - les postures
• - l'influence des postures
• - les actions possibles pour changer les choses