La formation portera sur l'introduction des compétences de vie dans l'enseignement associées à une pédagogie de l'activité. Il s'agit d'attitudes, de comportements et de valeurs dont l'élève aura besoin toute sa vie pour vivre avec lui-même et avec les autres. Au terme de la formation, les stagiaires seront en mesure d'introduire des compétences de vie en classe et de créer des activités permettant de les expérimenter.

- S'interroger sur la place des compétences de vie à l'école

- Expérimenter une pédagogie de l'activité

- Créer des activités permettant de travailler les compétences de vie

La formation est ouverte aux enseignants du primaire et du secondaire.

- Présentation des compétences de vie

- Présentation d'exemples de mise en situation pratique

- Réflexion individuelle sur mes propres compétences de vie

- Réflexion collective sur les compétences de vie attendues d'un élève

- Conception collaborative d'activités permettant à l'élève de prendre conscience de la compétence de vie pour lui-même et pour les autres

- Accompagnement à distance dans les phases de réinvestissement en classe

- Conception d'un programme par trimestre comprenant une évaluation et une activité ludique

I. En amont de la formation en présentiel

- Réflexion participative sur la représentation des compétences de vie

II. Module en présentiel (2 jours - 12h) 

- Prendre conscience de l'importance des compétences de vie

    - Réflexion personnelle sur les compétences de vie

    - Réflexion collective sur l'introduction des compétences de vie aux élèves

    - Conception d'activités permettant de les rendre accessible

- Conceptualiser un programme introduisant les compétences de vie

    - Introduction des compétences de vie au cours des activités quotidienne

    - Introduction des compétences de vie dans la gestion de classe

    - Introduction des compétences de vie dans les évaluation

- Adapter ou créer des activités ludiques permettant d'expérimenter les compétences de vie

III. Accompagnent en distanciel

- Suivi individuel des stagiaires par moi

- Retour d'expérience collective pour faire le retour sur les travaux réalisés

Marielle Tagbe est professeure de philosophie au Lycée international Jean Mermoz, elle est porteuse de la communauté d'apprentissage “Philosophie” pour le réseau Mlfmonde, formatrice.